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2020考研英語:單詞前綴con-

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2019-10-24 16:31

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  2020考研英語:單詞前綴con-

  這一組前綴的構詞能力非常強,構成的單詞數量比較龐大。通過一些熟悉的單詞我們先來看看它們的含義,contain,combine這兩個單詞同學們應該都認識吧,分別是“包含,容納”和“結合,合并”的意思。詞根tain表示的含義是“拿”,所謂“包含,容納”之意就是由“把東西拿到一起”引申而來,詞根bine是捆綁的含義,所謂“結合”之意就是由“把許多物體捆綁在一起”引申而來的。通過上述兩個單詞,我們可以得知這一組前綴的含義就是“共同,一起”。其次,我們也注意到了,這里有五個不同的書寫形式,這是為什么呢?其實這五個前綴都是同等的,com,col,cor都是來源于con,是它的變體。那么究竟什么情況下會發生變體呢?

  簡單地說,當con放在以b,p,m開頭的單詞前,con變為com,比如:combine,computer,communication。這是因為b,p,m都是雙唇音,為了便于發音,所以con變體為com。當con放在以l開頭的單詞前,變體為col,比如:collect。同理,當放在以r開頭的單詞前,變體為cor,比如corrupt,correct,correspondence,那么co呢?co是放在以元音字母開頭的單詞前,比如coexist,cooperate,coordinate。其余的一般情況下,都是用con這個前綴,所以這一個小節中,由con構成的單詞數量最多,那咱們就著重看看接下來這一組由con構成的單詞:conceive,concept,consider,contrive.這四個單詞都是和人類的思維意識相關的單詞,我們把它們放在一起講解也便于同學們區分和記憶。

  在這里我們以第一個單詞conceive為例,講解如何通過詞根詞綴去輔助記憶。conceive表示的含義是“構思,設想”,在考研考研試題中多次出現,同時考察的還有它的第二層含義:“懷孕”,這屬于考察它的一詞多義,雖然看上去這兩個意思似乎沒有太大的聯系,但是同學們仔細想想,在中文中我們常常說孕育生命,孕育一個想法,其實孕育這個詞也就是包含了兩層含義,同理conceive也既可以指懷孕,懷胎,也可以指孕育一個想法,也就是:“構思,構想”的意思。除此以外,我們也可以通過詞根詞綴法來輔助記憶,con表示共同,ceive表示“抓,拿”之意,通過一個熟悉的詞receive來記住詞根的含義,receive是“收到,接收”之意,re表“重新,回”的意思,所謂“收到”也就是“重新拿到”,也是和手部動作“抓,拿”相關的,好,那么conceive根據詞根詞綴的字面意思就是“拿到一起”,指的是把大家的想法拿到一起,叫做“構思,設想”,中文中我們也常說集思廣益,集合大家的想法,構思出新的方案。把母體和子體拿到一起,就是“懷胎”之意。

  下面我們結合考研試題來加深對于這個單詞的理解。

  例1:Our immediate future is hard to conceive.

  例2:Leonardo da Vinci conceive the first mechanical apparatus, called a “Helix,”

  例3: soccer-mad parents are more likely to conceive children in springtime, at the annual peak of soccer mania.

  以上三個例句都是節選自歷年考研試題閱讀原文,同學們先自己試著去猜測,在每個例句中conceive分別表示的是什么意思。第一句,提到了future,所以conceive自然就是“想象,設想”的意思了。句意是“我們近期的未來很難想象”。第二句由于conceive后面有個first,說明apparatus這個東西是史無前例的,所以conceive理解為“構思,設想”,全句意為:萊昂納多達芬奇設想了第一臺稱為“螺旋”的機械裝置。第三句中conceive后緊接著的是children,那么肯定理解為“懷孕”,全句意為:在足球狂熱的年度高峰期,對足球著迷的父母更有可能在春天懷上孩子。

  好了,關于con這一組前綴的變換規則以及關于單詞conceive的解讀,在后面我們會繼續講到其他由con構成的單詞。

  2020考研英語:詞源pre-和pro-前綴

  在英語詞源故事(一)中說到了克洛諾斯殺死了自己的父王烏拉諾斯,烏拉諾斯臨死前對克洛諾斯說:“你會遭報應的,將來你一定也會被你的兒子奪取王位,正如你奪去我的王位一樣。”俗話說的好,寧可信其有,不可信其無。洛諾斯很怕這個魔咒會實現,于是乎,他將自己的每一個兒女都吞食了。

  當他的妻子產下第三個孩子宙斯時,她實在不忍看到自己的孩子被丈夫吃掉,便偷偷講宙斯藏到克里特島的一個洞穴里,托付仙女撫養。

  宙斯長大后,找到了自己的母親。母子倆合計對付克洛諾斯。他們把嘔吐藥混在蜜糖水里給宙斯喝。克洛諾斯喝后不停嘔吐,把宙斯的哥哥和姐姐都吐出來了。

  宙斯在他哥哥姐姐,獨眼巨人和百臂巨神的幫助下,經過十年的激戰,終于打敗了泰坦神,推翻了克洛諾斯的統治。至此從進入了我們中國學生較為熟知的宙斯作為天神的統治時期。

  在這其中,克洛諾斯是掌管時間的神,由Cronus演變過來的詞根為chron-,也就是表示時間的含義。比如,chronic, 長期的,慢性的,耗費時間的。克洛諾斯吞下自己的子女就象征著歲月無情,將吞噬世間一切。

  接著說,推翻了父親的統治,宙斯(Zeus)和他的兄弟們互不相讓,都想做王,眼看他們又要開戰,這時先知普羅米修斯(Prometheus)提出用抓鬮的方式來決定。結果,宙斯做了天上的王,波塞冬(Poseidon)做了海里的王,哈德斯 (Hades) 做了地獄的王。

  在這其中出現了一個表示“先和前”的前綴,pre-和pro-,就來自于先知者普羅米修斯。比如,progress前進,predict 預測。普羅米修斯在泰坦之戰中選擇了幫助宙斯,作為回報,這位先知先覺者留在了奧林帕斯山上。他用泥土模仿自己的樣子造出了人類,他本身也成了誕生之初的人類的保護者。因為宙斯拒絕向人類提供火,普羅米修斯不愿人類的文明停滯,他從太陽神的車輪中點燃茴香枝,為人類盜取了天火。這一行為觸犯了宙斯的權威,作為對普羅米修斯的懲罰,宙斯將他鎖在了高加索山脈最高的巖石上,讓一頭惡鷹每天來啄食他的肝臟,然后在重新長出恢復原狀,用這種周而復始的痛苦作為對盜火者普羅米修斯的懲戒。最終,赫拉克勒斯殺死了惡鷹,解救了這位神明。

  考研英語:專有名詞與前后綴解析

  現在一提及考英語的詞匯量,大部分考生依舊是認為5500個單詞,但《全國碩士研究生入學統一考試英語大綱》中明確規定的詞匯量,絕不是5500個單詞那么簡單。具體來說,考研英語的詞匯構成包括:5500個單詞、161個專有名詞,116個前后綴。

  從難易程度來講,考研英語詞匯結構中相對簡單的是161個專有名詞。首先是因為詞量少,只有161個,考研學子們系統地花一天左右的時間就可以搞定,在考試之前再拿出來熟悉一下即可;其次是識別度高,一說到專有名詞,最明顯的特點就是首字母大寫,很好辨別;最后是應用性不強,在考研英語五大題型(英語知識運用、傳統閱讀、新題型、翻譯、寫作)當中,除了翻譯之外,考生在其他四類題型中遇到專有名詞只需了解其意思即可,一般不會在專有名詞處命題,但在翻譯中,會出現對專有名詞的具體翻譯,遇到這類翻譯也不必慌,一般情況下比較簡單,音譯即可,但要注意個別漢字的寫法。比如2014年的翻譯中有Beethoven一詞,直接音譯為“貝多芬“就是正確的,不要寫成”貝多分“。

  有考生可能覺得116個前后綴要比161個專有名詞好記,因為比較量少,但是考生們應該要注意,116個前后綴雖然在量上較少,但是其“繁衍“能力很強。就拿一個簡單的前綴”re-“來說,它可以與make, shape, mold等詞重新組合,形成remake, reshape, remold等新單詞,所以不可小瞧116個前后綴。掌握前后綴的方法很簡單,可以實行”兩步走“戰略,第一步是系統地積累116個前后綴,熟知各個前綴的含義和各個后綴的詞性,在此基礎上走第二步:將帶有這些前后綴的單詞系統性地整理并進行記憶。比如pre-,表示“向前,前”的含義,以它開頭的單詞有很多,如prescribe,president,preside,prepare,preface等,系統性地記憶這些單詞的同時,還可以積累很多的詞根知識,最終可以將一個“家族”的單詞全部搞定。

  考生們在準備考研英語詞匯的過程中,除了重點記憶5500個單詞外,同樣要關注大綱中明確規定的專有名詞和前后綴,備考充分一些,才能提高自己的應試能力。

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